Evaluación formal vs informal
Las evaluaciones son herramientas importantes que ayudan a los profesores a comprender mejor los gráficos de aprendizaje de sus alumnos. Las evaluaciones ayudan a los profesores a evaluar mejor a sus alumnos en cuanto a si están comprendiendo o no las lecciones para que puedan tomar decisiones correctas. Hay dos tipos principales de evaluaciones, a saber, evaluaciones formales e informales. Existen diferencias entre las evaluaciones formales e informales que hacen que ambas sean igualmente importantes para profesores y educadores. Por lo tanto, es importante conocer la diferencia entre evaluación formal e informal.
¿Qué es la evaluación formal?
Como su nombre lo indica, las evaluaciones formales son formas formales de averiguar cuánto ha aprendido o mejorado un estudiante durante el período de instrucción. Estos incluyen exámenes, pruebas de diagnóstico, pruebas de rendimiento, pruebas de detección y de inteligencia, etc. Todas las evaluaciones formales tienen métodos estandarizados para administrar las pruebas. También tienen un método formal de calificación e interpretación de esas calificaciones, lo que permite al maestro evaluar el desempeño o el nivel de habilidad de un estudiante de manera bastante sucinta. En un libro de texto escolar al final de cada lección, hay varios tipos de ejercicios destinados a evaluar si el estudiante ha aprendido el concepto presentado en la lección y si el estudiante puede resolver los problemas basándose en la materia. Hay patrones de respuesta correctos o incorrectos,y se califica a un estudiante según sus respuestas en una hoja de respuestas.
El desempeño de los estudiantes en las herramientas de evaluación formales permite a los profesores saber instantáneamente dónde se encuentran los estudiantes en comparación entre sí y también en relación con las instrucciones dadas por ellos. Este tipo de herramientas de evaluación también ayudan a motivar a los estudiantes a obtener puntajes más altos para ser recompensados por su desempeño, mientras que estas recompensas, a su vez, animan a los estudiantes a mejorar en el futuro.
¿Qué es la evaluación informal?
Las herramientas de evaluación informal son herramientas que pueden juzgar y evaluar el desempeño y los niveles de habilidad de los estudiantes sin hacer uso de pruebas estandarizadas y patrones de calificación. No existen herramientas estandarizadas para medir o evaluar el desempeño en estas herramientas de evaluación. Los mejores ejemplos de evaluaciones informales son proyectos, experimentos y presentaciones dadas por los estudiantes en las aulas y otras plataformas. Algunos también consideran el debate y la enseñanza entre pares como ejemplos de evaluaciones informales. Una forma de evaluar las habilidades de los estudiantes es hacerles preguntas que deben responder frente a otros estudiantes.
¿Cuál es la diferencia entre evaluación formal e informal?
• Las evaluaciones formales evalúan el desempeño de los estudiantes sobre la base de sus calificaciones en las pruebas estandarizadas, mientras que las evaluaciones informales son de naturaleza cualitativa y no tienen herramientas estandarizadas para la evaluación.
• A veces, detenerse entre conferencias y observar a los estudiantes, para ver su nivel de participación, puede ser una forma de evaluación informal, mientras que las pruebas, cuestionarios, ensayos, informes de laboratorio, etc. siguen siendo herramientas importantes de evaluación formal.
• Las evaluaciones formales están estandarizadas y tienen criterios de evaluación, mientras que las evaluaciones informales son subjetivas y no existen criterios para evaluar el desempeño.
Algunos estudiantes se ponen nerviosos cuando toman evaluaciones formales y no se desempeñan a su verdadero potencial, mientras que también hay estudiantes que se ponen nerviosos cuando el maestro de repente les pide que respondan. Por lo tanto, los maestros deben tener una combinación saludable de ambos tipos de evaluaciones para evaluar las habilidades de sus estudiantes.
Fotos de: Alberto G. (CC BY 2.0, vastateparksstaff (CC BY 2.0)
