Diferencia clave: aprendizaje asociativo versus cognitivo
Aunque el aprendizaje asociativo y el aprendizaje cognitivo están relacionados con el proceso de aprendizaje, existe una diferencia clave entre estos dos tipos de aprendizaje. El aprendizaje asociativo se puede definir como un tipo de aprendizaje en el que una conducta se vincula a un nuevo estímulo. Sin embargo, el aprendizaje cognitivo se puede definir como los procesos de aprendizaje donde los individuos adquieren y procesan información. Ésta es la diferencia clave entre los dos tipos de aprendizaje.
¿Qué es el aprendizaje asociativo?
El aprendizaje asociativo se puede definir como un tipo de aprendizaje en el que una conducta se vincula a un nuevo estímulo. Destaca que nuestras ideas y experiencias están conectadas y no se pueden recordar de forma aislada. Los psicólogos señalan que en la mayoría de las situaciones nuestro aprendizaje es una experiencia conectada. Según ellos, el aprendizaje asociativo puede tener lugar a través de dos tipos de condicionamientos. Son,
- Condicionamiento clásico
- Condicionamiento operante
El término condicionamiento entró en psicología con la perspectiva conductual. Psicólogos como Pavlov, Skinner y Watson enfatizaron que el comportamiento humano era una característica importante en psicología. Con las teorías del condicionamiento, señalaron cómo se puede alterar el comportamiento, o se puede crear un nuevo comportamiento con la ayuda de nuevos estímulos del entorno circundante. En el aprendizaje asociativo, se persigue esta línea de pensamiento.
A través del condicionamiento clásico, Ivan Pavlov señaló cómo un estímulo completamente no relacionado puede crear una respuesta en un organismo mediante el uso de un perro y una campana. Por lo general, un perro salivaría al ver la comida, pero no al escuchar una campana. A través de su experimento, Pavlov destaca cómo se puede crear una respuesta condicionada para un estímulo condicionado.
Skinner en sus experimentos de condicionamiento operante presentó cómo las recompensas y los castigos pueden usarse para entrenar un nuevo comportamiento. En el aprendizaje asociativo, se puede examinar este emparejamiento de un nuevo estímulo con la conducta.
¿Qué es el aprendizaje cognitivo?
El aprendizaje cognitivo se puede definir como los procesos de aprendizaje donde los individuos adquieren y procesan información. La diferencia clave entre el aprendizaje asociativo y el aprendizaje cognitivo es que, a diferencia del aprendizaje asociativo, donde el enfoque está en el comportamiento y los estímulos externos, en el aprendizaje cognitivo el enfoque está en la cognición humana.
Según las teorías del aprendizaje cognitivo, las personas aprenden cosas tanto de forma consciente como inconsciente. Al aprender conscientemente, el individuo hace un esfuerzo por aprender y almacenar nueva información. En el caso del aprendizaje inconsciente, esto ocurre naturalmente.
Cuando se habla de teorías cognitivas existen principalmente dos tipos. Son,
- Teoría cognitiva social
- Teoría cognitiva del comportamiento
Según la teoría social cognitiva, los factores personales, ambientales y conductuales influyen en el aprendizaje. Por otro lado, en la teoría cognitivo-conductual de Aaron Beck, señala cómo la cognición determina el comportamiento del individuo.
¿Cuál es la diferencia entre aprendizaje asociativo y cognitivo?
Definiciones de aprendizaje asociativo y cognitivo:
Aprendizaje asociativo: El aprendizaje asociativo se puede definir como un tipo de aprendizaje en el que una conducta se vincula a un nuevo estímulo.
Aprendizaje cognitivo: el aprendizaje cognitivo se puede definir como los procesos de aprendizaje donde los individuos adquieren y procesan información.
Características del aprendizaje asociativo y cognitivo:
Atención:
Aprendizaje asociativo: el foco está en el impacto de nuevos estímulos.
Aprendizaje cognitivo: la atención se centra en los procesos mentales.
Tipos:
Aprendizaje asociativo: el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante pueden considerarse tipos de aprendizaje asociativo.
Aprendizaje cognitivo: la teoría cognitiva social y la teoría cognitivo-conductual son dos teorías que explican el aprendizaje cognitivo y las diferentes variables incluidas en el proceso de aprendizaje.
Imagen de cortesía:
1. “Adiestramiento de perros con clicker” de Elf en la Wikipedia en inglés. [CC BY-SA 3.0] a través de Commons
2. Estudiantes de quiropráctica aprendiendo anatomía Por DJFryzy (trabajo propio) [CC BY-SA 3.0], vía Wikimedia Commons
