Condicionamiento clásico vs operante
El condicionamiento clásico y operante se puede ver como dos formas de aprendizaje asociativo (aprender que dos eventos ocurren juntos) entre los cuales hay una diferencia significativa. Estas dos formas de aprendizaje tienen sus raíces en la psicología del comportamiento. Esta escuela de psicología se preocupó por el comportamiento externo de los individuos, ya que era observable. En esta postura lógica, rechazaron la idea de estudiar científicamente porque no se podía observar. Esta rama también se dedicó a la investigación científica y destacó la importancia del empirismo. El condicionamiento clásico y el condicionamiento operante pueden considerarse como dos de las mayores contribuciones realizadas a la psicología que explican dos dimensiones diferentes del aprendizaje. A través de este artículo, examinemos las diferencias entre el condicionamiento clásico y el operante al tiempo que obtenemos una mejor comprensión de las teorías individuales.
¿Qué es el condicionamiento clásico?
El condicionamiento clásico fue una teoría introducida por Ivan Pavlov. Este es un tipo de aprendizaje que explica que algunos aprendizajes pueden ser respuestas involuntarias, emocionales y fisiológicas. En el momento en que Pavlov introdujo el condicionamiento clásico, estaba trabajando en otra investigación. Notó que el perro que usó para el experimento comenzaría a salivar no solo cuando le dieron la comida, sino incluso al escuchar sus pasos. Es este incidente el que influyó en Pavlov para estudiar el concepto de aprendizaje. Realizó un experimento con la intención de comprender este concepto. Para ello, utilizaba un perro y le proporcionaba carne en polvo, cada vez que se le daba comida al perro o incluso con la mera vista u olor de la misma, su perro comenzaba a salivar. Esto puede entenderse de la siguiente manera.
Estímulos incondicionados (carne en polvo) → Respuesta incondicionada (salivando)
A continuación, hizo sonar una campana para ver si el perro salivaba, pero no lo hizo.
Estímulos neutrales (campana) → Sin respuesta (sin salivación)
Luego, hizo sonar la campana y proporcionó la carne en polvo, lo que hizo que el perro salivara.
Estímulos incondicionados (carne en polvo) + Estímulos neutros (campana) → Respuesta incondicionada (salivante)
Después de realizar este procedimiento por un tiempo, se dio cuenta de que el perro salivaría cada vez que sonara la campana, incluso si no se presentaba la comida.
Estímulos condicionados (campana) → Respuesta condicionada (salivando)
A través del experimento, Pavlov destacó que los estímulos neutros se pueden convertir en estímulos condicionados, produciendo una respuesta condicionada.
Incluso en el día a día, el condicionamiento clásico es evidente en todos nosotros. Imagine una situación en la que un compañero le dice 'tenemos que hablar'. Al escuchar las palabras, nos sentimos preocupados y ansiosos. Hay muchos otros casos en los que el condicionamiento clásico se aplica a la vida real, como la campana de la escuela, las alarmas de incendio, etc. Esto también se usa para terapias como la terapia aversiva utilizada para los alcohólicos, las inundaciones y la desensibilización sistemática utilizada para las fobias, etc. naturaleza del condicionamiento clásico.
Ivan Pavlov
¿Qué es el condicionamiento operante?
Fue el psicólogo estadounidense B. F Skinner quien desarrolló el condicionamiento Operante. Creía que el comportamiento se sustenta en el refuerzo y las recompensas y no en el libre albedrío. Era famoso por Skinner Box y la máquina de enseñanza. Esto implicó condicionar la conducta voluntaria y controlable y no las respuestas fisiológicas automáticas como en el caso del condicionamiento clásico. En el condicionamiento operante, las acciones están asociadas con consecuencias por parte del organismo. Las acciones que se refuerzan se fortalecen mientras que las acciones que se castigan se debilitan. Introdujo dos tipos de refuerzos; Refuerzo positivo y refuerzo negativo.
En el refuerzo positivo, al individuo se le presentan estímulos agradables que resultan en el aumento de la conducta. Dar chocolate a un estudiante por su buen comportamiento puede tomarse como ejemplo. El refuerzo negativo es la ausencia de estímulos desagradables. Por ejemplo, terminar una tarea escolar antes que en el último minuto, elimina la tensión que siente el estudiante. En ambos casos, el refuerzo trabaja para aumentar un comportamiento particular que se considera bueno.
Skinner también habló de dos tipos de castigos que disminuyen un comportamiento en particular. Ellos son, castigo positivo y castigo negativo
El castigo positivo implica agregar algo desagradable como pagar una multa, mientras que el castigo negativo implica quitar algo agradable como limitar las horas de actividades de ocio. Esto destaca que el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante son diferentes entre sí.
B. F Skinner
¿Cuál es la diferencia entre condicionamiento clásico y operante?
• Origen:
• Tanto el condicionamiento clásico como el operante provienen de la psicología del comportamiento.
• Fundadores:
• El condicionamiento clásico fue desarrollado por Ivan Pavlov.
• El acondicionamiento operante fue desarrollado por BF Skinner.
• Teoría:
• El condicionamiento clásico destaca que los estímulos neutros pueden convertirse en estímulos condicionados, produciendo una respuesta condicionada.
• El condicionamiento operante implica condicionar la conducta voluntaria y controlable.
• Asociación entre comportamiento y resultados:
• En el condicionamiento clásico, la asociación no se puede controlar.
• En el condicionamiento operante, se aprende la asociación entre comportamiento y resultados.
• Respuesta:
• La respuesta en el condicionamiento clásico es automática e involuntaria.
• En el condicionamiento operante, la respuesta es voluntaria.
Imágenes cortesía:
- Ivan Pavlov a través de Wikicommons (dominio público)
- BF Skinner de Silly rabbit (CC BY 3.0)
